O ponto central do Projeto Pedagógico do Curso de Geografia da PUC-SP é o entendimento de que a atitude investigativa (inerente a qualquer prática de pesquisa) é condição para a apropriação do saber socialmente disponível e, igualmente, para o seu desenvolvimento.

A estrutura curricular se organiza de maneira a compor além de disciplinas de maior envergadura teórica, outras disciplinas e atividades que assumem um caráter, ainda que também fundamentalmente reflexivo, embasado em práticas de diversas naturezas (pesquisas bibliográficas, pesquisas de campo, levantamentos de dados, laboratórios, estágios, etc), Visando efetivar o exercício investigativo possibilitando ao individuo ter contato com diferentes encaminhamentos de produção do conhecimento.