A preocupação com a formação humanística é um princípio que perpassa todos os cursos mantidos pela PUCSP, constituindo-se um dos aspectos marcantes de sua história. Esse princípio deverá continuar orientando a proposta pedagógica do Curso Médico, de modo a fornecer aos alunos os meios para compreenderem o ser humano em todos os seus aspectos: social, político, psíquico, biológico e ético.
O profissional formado deverá estar apto a elaborar diagnósticos e tratar as moléstias prevalentes, avaliar o impacto social e emocional da doença no indivíduo e em sua família e ter claras noções sobre as medidas de prevenção de doenças e manutenção e promoção da saúde.
Deverá ainda ser um profissional com formação técnica sólida, com postura crítica e reflexiva na área médica, capaz de permanentemente ampliar e atualizar seus conhecimentos. Sempre que possível deverá atuar como multiplicador desses, comprometido com a construção da cidadania, com senso de responsabilidade social, atuando junto à população e a seus parceiros de trabalho, médicos ou não.
O perfil almejado pressupõe uma visão abrangente e crítica, não somente dos processos de saúde/doença, mas do ser humano em sua totalidade. Para isto, o aprendizado orientado e supervisionado pelos docentes abrangerá os três níveis de atenção à saúde.
As competências e habilidades a serem adquiridas pelo estudante nos seis anos do curso médico, à luz das diretrizes curriculares são:
a. Comportar-se eticamente frente ao paciente e a comunidade.
b. Proceder ao atendimento médico de forma integral construindo uma boa relação com seus pacientes e familiares.
c. Estar capacitado para obtenção da anamnese e elaboração de hipóteses diagnósticas.
d. Conhecer solidamente os princípios básicos do exame físico e da anatomia in vivo.
e. Saber indicar e interpretar exames subsidiários, gráficos e de imagem mais rotineiros, como ferramentas de diagnóstico e avaliação do sucesso terapêutico.
f. Realizar pequenas cirurgias e procedimentos básicos, bem como condução do parto normal, incluindo cuidados ao recém-nascido.
g. Saber realizar a consulta completa de urgência e emergência, reconhecer o risco envolvido e aplicar as medidas essenciais à manutenção das condições vitais.
h. Dominar técnicas básicas de exame físico especial nas diversas subáreas da medicina.
i. Diagnosticar e tratar corretamente as principais doenças do ser humano nas diferentes fases de seu ciclo de vida, considerando a prevalência e a eficácia da ação médica.
j. Ter a capacidade de referenciar corretamente os casos que necessitem de tratamento especializado.
k. Conhecer as modalidades de atenção básica à saúde praticadas na região e no país, de acordo com o princípio de hierarquização do SUS.
l. Conhecer e compreender a relevância e participar de ações preventivas.
m. Estar apto a trabalhar em equipe e relacionar-se adequadamente com os colegas e/ou profissionais afins.
n. Compreender a relevância do trabalho multi e interprofissional (equipes de saúde).
o. Utilizar com propriedade três linguagens básicas: português, inglês e informática.
p. Estar esclarecido sobre a dinâmica do mercado de trabalho.
q. Ter a capacidade de aprendizagem contínua e de analisar seu próprio desempenho durante toda sua vida profissional, mantendo-se atualizado cientificamente e envolvido com a realidade que o circunda.
Tais competências e habilidades serão desenvolvidas a partir das diversas estratégias pedagógicas articuladas em cada ano do curso de graduação e ao longo dos seis anos, conforme descrito na organização do projeto pedagógico.
